ان دمج ذوي الاحتياجات الخاصة لها أنواع عديدة مختلفة وكل نوع له خصائص وسمات معينة . فالدمج المكاني :(وهو اشتراك مؤسسة التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة بالبناء المدرسي فقط ، بينما تكون لكل مدرسة خططها الدراسية الخاصة وأساليب تدريب وهيئة تعليمية خاصة بها ووممكن أن تكون الادارة موحدة). الدمج التعليمي:(اشتراك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلاب الأسوياء في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية وضمن البرنامج المدرسي مع وجود اختلاف في المناهج المعتمدة في بعض الأحيان ويتضمن البرنامج التعليمي صف عادي وصف خاص وغرفة المصادر في جميع مدارس العاديين) . الدمج الاجتماعي:(هو التحاق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالصفوف العامة بالأنشطة المدرسية المختلفة كالرحلات والرياضة وحصص الفن والموسيقي والأنشطة الاجتماعية الخاصة). الدمج المجتمعي:(اعطاء الفرص لذوي الاحتياجات الخاصة للاندماج في مختلف الأنشطة وفعاليات المجتمع وتسهيل مهمتهم في أن يكونوا أعضاء فاعلين ويضمن لهم حق العمل باستقلالية وحرية التنقل والتمتع بكل ماهو متاح في المجتمع من خدمات).ولكن تختلف حالات الدمج علي حسب نوع ودرجة وحالة كل طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة وتتدخل قدراته العقلية ودرجاتها المختلفة بشكل كبير في عملية الدمج.
